martes, 21 de febreiro de 2017
Fichas de análise dos recursos tic
NOME DO RECURSO TIC: Hugo, un amigo
con Asperger
ENLACE: https://www.youtube.com/watch?v=mzl33DR2rnM
BREVE DESCRICIÓN:
VALORACIÓN TÉCNICA
|
|||||||||||||||
MOI BO
|
BO
|
REGULAR
|
MALO
|
Comentarios
|
|||||||||||
DESEÑO E PRESENTACIÓN
|
x
|
Feito con debuxos
animados
|
|||||||||||||
FACILIDADE DE USO
|
x
|
Moi práctico
|
|||||||||||||
LINGUAXE ESCRITA E ELEMENTOS
TEXTUALES
|
x
|
Escaso contenido escrito
|
|||||||||||||
LINGUAXE VISUAL E IMAXES
|
x
|
Animación pouco detallista
|
|||||||||||||
LINGUAXE AUDITIVA E ELEMENTOS SONOROS
|
x
|
Fácil comprensión
|
|||||||||||||
ADECUACIÓN A DESTINATARIOS
|
x
|
Para persoas de todas as idades
|
|||||||||||||
VALORACIÓN GLOBAL
|
|||||||||||||||
--
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
++
10
|
Comentarios
|
|||||
ATRACTIVO
|
x
|
Boa comprensión
|
|||||||||||||
MOTIVADOR
|
x
|
Carácter informativo
|
|||||||||||||
INNOVADOR
|
x
|
Boa representación do perfil
típico
|
|||||||||||||
CREATIVO
|
x
|
A base de debuxos animados
|
|||||||||||||
INCLUSIVO
|
x
|
Todas as persoas aparecen como
iguais
|
|||||||||||||
FORMATIVO
|
x
|
Conciencia a todos as persoas
|
|||||||||||||
RELEVANTE
|
x
|
Da a entender o perfil dun neno
con Asperger
|
|||||||||||||
PRÁCTICO
|
x
|
Poucos contidos teóricos
|
|||||||||||||
NOME DO RECURSO TIC: Guía sobre o
Asperger
ENLACE: https://books.google.es/books?isbn=844932291X
BREVE DESCRICIÓN: Manual para a
identificación e caracterización do Síndrome do Asperger
VALORACIÓN TÉCNICA
|
|||||||||||||||
MOI BO
|
BO
|
REGULAR
|
MALO
|
Comentarios
|
|||||||||||
DESEÑO E PRESENTACIÓN
|
x
|
Boa estructuración dos contidos
|
|||||||||||||
FACILIDADE DE USO
|
x
|
Dispoñible en versión escrita e
online
|
|||||||||||||
LINGUAXE ESCRITA E ELEMENTOS
TEXTUAIS
|
x
|
Abundantes conceptos teóricos
|
|||||||||||||
LINGUAXE VISUAL E IMAXES
|
x
|
Composto únicamente de texto
|
|||||||||||||
LINGUAXE AUDITIVA E ELEMENTOS
SONOROS
|
x
|
Carece de elementos auditivos ou
sonoros
|
|||||||||||||
ADECUACIÓN A DESTINATARIOS
|
x
|
Destinada especialmente a persoas
|
|||||||||||||
VALORACIÓN GLOBAL
|
|||||||||||||||
--
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
++
10
|
Comentarios
|
|||||
ATRACTIVO
|
x
|
Conceptos teóricos únicamente
|
|||||||||||||
MOTIVADOR
|
x
|
Carácter informativo
|
|||||||||||||
INNOVADOR
|
x
|
Composto por un texto escrito
separado en apartados
|
|||||||||||||
CREATIVO
|
x
|
Unicamente texto escrito
|
|||||||||||||
INCLUSIVO
|
x
|
Inclúe una gran variedade de casos
|
|||||||||||||
FORMATIVO
|
x
|
Axuda a comprender características
deste tipo de síndrome
|
|||||||||||||
RELEVANTE
|
x
|
Contidos moi importantes
|
|||||||||||||
PRÁCTICO
|
x
|
Importante para a súa utilización
nos centros
|
|||||||||||||
NOME DO RECURSO TIC: Síndrome de
Asperger
ENLACE:
https://www.youtube.com/watch?v=zBobsarYwvE
BREVE DESCRICIÓN: Video e canción
VALORACIÓN TÉCNICA
|
|||||||||||||||
MOI BUENO
|
BO
|
REGULAR
|
MALO
|
Comentarios
|
|||||||||||
DESEÑO E PRESENTACIÓN
|
x
|
Fotos sencillas
|
|||||||||||||
FACILIDADE DE USO
|
x
|
Moi práctico de ver
|
|||||||||||||
LINGUAXE ESCRITO E ELEMENTOS TEXTUAIS
|
x
|
Fácil de entender
|
|||||||||||||
LINGUAXE VISUAL E IMAXES
|
x
|
Frases cortas, fotos relacionadas co tema
|
|||||||||||||
LINGUAXE AUDITIVA Y ELEMENTOS SONOROS
|
x
|
Canción inglesa
|
|||||||||||||
ADECUACIÓN A DESTINATARIOS
|
x
|
Moi útil
|
|||||||||||||
VALORACIÓN GLOBAL
|
|||||||||||||||
--
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
++
10
|
Comentarios
|
|||||
ATRACTIVO
|
x
|
Música atractiva
|
|||||||||||||
MOTIVADOR
|
x
|
carácter informativo
|
|||||||||||||
INNOVADOR
|
x
|
Video meramente informativo
|
|||||||||||||
CREATIVO
|
x
|
Música con texto escrito
|
|||||||||||||
INCLUSIVO
|
x
|
Para todos os públicos
|
|||||||||||||
FORMATIVO
|
x
|
Carácter responsabilizador
|
|||||||||||||
RELEVANTE
|
x
|
Importante para coñecer aspectos do síndrome de Asperger
|
|||||||||||||
PRÁCTICO
|
x
|
Accesible
|
|||||||||||||
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)
